近年来，航空科普教育、STEAM教育等各种教育模式，以不同的形式影响着教育的发展，国家鼓励航空产业相关政策的印发，更是直接对基础教育提出具体人才培养需求，对接国家发展战略，引领教育发展新的方向。在校内开展航空科普教育，是在帮助学生进行航空科普活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术应用，能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力等等，将会更好发掘学生的创新潜力，让学生得到全面的发展。

 

中仿为中小学校提供结合飞行模拟器和STEAM教育的解决方案，旨在通过真实的飞行模拟器驾驶舱和配套课程体系，培养在校中小学生航空兴趣，为学生探究科学提供良好的平台，助推航空科学知识普及。

 

解决方案分为航空科普实验室规划、飞行课程设计、教学培养方案三个部分。航空科普实验室即为中仿根据客户学校的定位、场地、学生数量等现实情况，制定符合客户学校的飞行模拟硬件教室配置方案，如飞行模拟器实践中心、STEAM实验室、飞行模拟竞赛社团、飞行模拟实验室等，相应配置CNFSimulator.C91EDU国产大飞机教育飞行模拟器、CNFSimulator.A32EDU空客飞机教育模拟器、CNFSimulator.C17EDU通航飞机教育模拟器、CNFSimulator.TowerEDU塔台教育模拟器以及CNFSimulator.BATD基础航空训练器等合理搭配。飞行课程设计包括将飞行科学与STEAM多学科综合教育相融入，通过航空科学课程授课与模拟机操作实践，训练青少年多方面的能力与素质，课程规划设置大纲包含飞行知识、语言能力、科学知识、能力素质和课程扩展。教学培养方案为课程产品中模拟飞行和驾驶舱实操等设置有对应的指导教材，便于学生们系统学习了解飞机的不同状态和操作控制等内容，培养同学们的分析能力、实践能力、创新能力。

 

采用中仿中小学科普教育解决方案，将学校打造为航空特色基地，增加学校社会影响力和知名度。更重要的是，让学校教育融入时代，与社会发展一体化，加速教育的变革，让学生真正的面向世界，面向未来!

案例一：南京航空航天大学苏州附属中学（原苏州园区二中）

南航苏州附中是经教育局批准，公办四星级普通高中特色课程班，开办飞行员课程基地班，旨在实现对飞行员人才的早期发现、汇聚、保护、培养。学校为飞行员课程班配置专用教室，开设包括航空知识、航空英语、综合素质拓展、模拟飞行等特色课程，真正实现全面发展与特长培养相结合的育人目标。

• 项目类型：飞行员课程基地班
• 设备配置：2套A32Pro

                            5套CNFSimulator.BATD

                            10套CNFSimulator.CBT

• 用户群体∶特色办学、飞行员早期培养

案例二：上海市嘉定区紫荆小学

紫荆小学是上海市素质教育实验学校、上海市航空模型活动特色学校、上海市国防教育书架工程优秀学校、区级文明单位、区科技教育特色学校、区花园单位、区健康促进学校，学校设置飞行模拟教室用于航空科技普及、传播航空文化。

• 项目类型∶航空特色办学
• 设备配置∶1套C91EDU
• 用户群体∶特色办学、航空科技普及

 

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